TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TIC, TAC, TEP, TPACK Y CONSTRUCTIVISMO DIGITAL)

a.    Definición

TIC

Son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información.

TAC

Son las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Con él nos referimos a la adecuada aplicación de las TICs en un entorno educativo.

TEP

Dolors Reig, desarrolla un término que aúna a estas nuevas tecnologías y que han hecho posible este cambio: las TEPs (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación).

TPACK

TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido).

b.    Características

• Potencial aumento del interés por ciertas materias
• Aumento de la motivación
• Facilita la comunicación
• Interactividad
• Mayor autonomía
• Actividad intelectual continua
• Potencia la iniciativa y la creatividad
• Permite la alfabetización digital y audiovisual

c.    Ventajas

Son modelos que identifican los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.

d.    Roles de la Tecnología Educativa

Reconoce la importancia de los 3 componentes fundamentales: contenido, pedagogía y tecnología, centrando el foco en las múltiples interacciones que existen entre ellos. Por delante resta una importante y densa tarea de desarrollar en la práctica sus principios con intención de avanzar en temas fundamentales como una teoría del aprendizaje con TIC, didáctica del uso de las tecnologías, formación del profesorado, innovación educativa, investigación en la acción, etc.

e.    Conclusiones

Las TACs, por tanto, van más allá de la mera disponibilidad de las tecnologías y hacen hincapié en su uso; un uso adecuado que potencie el aprendizaje y la enseñanza.

Las TEPs, no sólo comunican, crean tendencias y transforman el entorno y, a nivel personal, ayudan a la autodeterminación y a la consecución real de los valores personales en acciones con un objetivo de incidencia social y autorrealización personal.

Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.

f.     Recomendaciones

El modelo TPACK constituye un marco teórico interesante para una integración eficaz de las tecnologías en la enseñanza.

Estas modalidades formativas a distancia a través de Internet o semipresencial, ha contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas.

Esta herramienta se adapta bien, para crear e-actividades en donde los estudiantes expliquen conceptos y relacionen conceptos e ideas relacionadas a un tema central.

Con este tipo de actividades se fomenta la organización y representación de ideas, se refuerza la capacidad de síntesis y se permiten una visión general de los temas.

g.    Bibliografía – Web-Grafía

www.computaciontotal/tic/tac/tec/tpackenlastecnologias.com